智慧班牌在大學(xué)的應(yīng)用?和優(yōu)勢

目前學(xué)院是現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)體制之中具有核心的地位，智慧電子班牌是當(dāng)今校園文化建設(shè)、數(shù)字化建設(shè)的系統(tǒng)之一，是學(xué)校日常工作、班級文化展示和拓展課堂交流等實(shí)現(xiàn)智慧校園的一個(gè)應(yīng)用載體。在“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下的大學(xué)智慧校園，已經(jīng)不是教育信息化的問題，而是如何利用信息化技術(shù)手段更新?lián)Q代教學(xué)教務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校日常工作與環(huán)境美化的完美融合，為全方位培育和打造校園文化環(huán)境提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的載體。

2018年6月7日 國家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》發(fā)布，明確高校智慧校園需為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；

智慧電子班牌在大學(xué)中的應(yīng)用

智慧班牌是高等教育信息化發(fā)展過程中，和學(xué)校厚度融入的一個(gè)嘗試與探索。以班級文化建設(shè)居多，除此之外也是信息科技環(huán)境的一個(gè)運(yùn)用形式，其越來越好的日常滲透功能，可替代班級黑板報(bào)、墻面宣傳等，可應(yīng)用普及科學(xué)知識，擴(kuò)建學(xué)生視野，提升學(xué)生管理技能、探究技能和信息品德。

智慧班牌顯示班級和課室基礎(chǔ)資料、當(dāng)前日期和時(shí)間、以及傳感器收集的即時(shí)信息，同時(shí)顯示當(dāng)前授課所處的情況。大學(xué)班牌具備多樣化的交互功能，依據(jù)高校的上課特點(diǎn)和受眾學(xué)生是大學(xué)生的特征，解決了班級考勤統(tǒng)計(jì)問題。通過高校班牌，每個(gè)學(xué)生還可以隨時(shí)隨地刷卡查看各自的課程表，到相應(yīng)的教室進(jìn)行刷卡簽到上課。班級層級考勤統(tǒng)計(jì)、信息發(fā)布、多屏互動等全部實(shí)現(xiàn)信息智能化，教師第一時(shí)間便能了解到學(xué)生的到課情況。同時(shí)，根據(jù)院校的場景特點(diǎn)，電子班牌還可以進(jìn)行教室空間的預(yù)約功能，方便學(xué)生或社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)的活動安排。

電子班牌的優(yōu)勢：

校園信息連接方便

院校發(fā)布重要事件或緊急事件，一鍵式的實(shí)時(shí)發(fā)布信息，各人員實(shí)時(shí)把握校園和班級動態(tài)。班級發(fā)布當(dāng)前課程信息，活動信息，榮譽(yù)信息，以文字、圖片、多媒體信息、flash等呈現(xiàn)，為師生提供新穎的交流方式及校園服務(wù)平臺。

班級信息展示

每個(gè)班級都有獨(dú)特的基因，師生都有自己的特性，通過電子班牌多信息展示化去渲染整個(gè)校園，讓更多的人觀賞班級的風(fēng)采，從而激發(fā)學(xué)生積極性的校園文化環(huán)境。

透明化管理

電子班牌有交互數(shù)據(jù)應(yīng)用，學(xué)生刷卡考勤，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸?shù)叫@端以及家長手機(jī)端。老師也刷卡便捷登錄，結(jié)合考勤，簽到。

權(quán)限分明

電子班牌統(tǒng)一化管理，總校管理各個(gè)分校區(qū)等功能，還基于分級權(quán)限管理，實(shí)現(xiàn)班級老師、學(xué)生管理，或院校集中管理。

高校班牌是高校智慧校園環(huán)境下的一個(gè)很好的應(yīng)用載體，深入打造智慧校園、學(xué)生和學(xué)校、學(xué)生個(gè)老師，學(xué)生和學(xué)生之間的互動，將智慧校園建設(shè)更上一層樓。